1. Derechos para los Ríos
Desarrollar una propuesta de ley provincial y declaraciones municipales que impulsen su reconocimiento político y jurídico.
CULTURAS HÍDRICAS · IDENTIDADES NATURALES · DERECHOS DE LOS RÍOS
Cómo liberar un Río
Estrategias para construir en reciprocidad con nuestros ríos
¿Qué significa liberar un río?
Para remediar el daño ecológico, regenerar las tramas de vida biofísicas y restaurar las culturas que nos hacen parte de la cuenca
¿Qué es liberar un río?
Un río fluye más allá de sus aguas
La memoria de la trama de vida que permite está en constante movimiento a través del territorio. Reconocer sus derechos abre una pregunta: ¿cómo cambia nuestra manera de habitar junto a él?
Este proyecto de investigación y acción es desarrollado en el marco de la Fellowship More Than Human Rights del programa MOTH de la Universidad de Nueva York (NYU). Vincula herramientas jurídicas, políticas locales, prácticas culturales y narrativas para aprender a trabajar con los ríos.
La reciprocidad atraviesa esa búsqueda: preguntarnos qué necesita el río de nosotros, qué daños podemos reparar y qué relaciones queremos construir. El manual y los demás materiales nacen de esa pregunta compartida.
Un propósito, seis abordajes posibles
De la ética con los ríos hacia la acción
1.Manual para liberar un Río
Manual para liberar un Río
Un manual que pase de mano en mano
Una pieza editorial y pedagógica para comunidades, organizaciones y personas que quieren transformar su relación con los ríos.
Pensado como un cuadernillo para imprimir, reúne preguntas, conceptos y caminos de acción. Una publicación para leer, conversar, intervenir y llevar al territorio.
El cuadernillo será una puerta de entrada a los materiales que desplegamos aquí: Derechos de los Ríos, culturas, propuestas para municipios, narrativas y TerritoRío.
2.Derechos de los Ríos
Derechos que permitan al río fluir en libertad
Una agenda jurídica para acompañar la defensa del agua y abrir posibilidades de reparación y restauración de nuestras cuencas.
2. Estrategias para remediar, regenerar y restaurar
Abordar los daños, regenerar corredores bioculturales y promover la restauración de humedales como parte de una misma búsqueda.
3. Ríos para el Pueblo: Acceso público a las costas
Trabajar sobre las barreras que separan a las comunidades de sus riberas y explorar estrategias para recuperar el vínculo con el agua.
4. Ley de Biocorredores Culturales
Impulsar una propuesta de ley que conecte continuidad ecológica, prácticas culturales y formas de habitar el territorio.
3.Bioculturalidades
Construyendo culturas con el Río
El río y los cuerpos de agua ordenan los ecosistemas culturales
Invitamos a escuelas, museos, centros culturales y comunidades para dialogar y fortalecer culturas con el río. En nuestras historias podemos reconocer las cuencas y hacer lugar a sus tramas de vidas. Sembramos algunas semillas para ser fuente de saberes y sentires en reciprocidad con el agua.
1. Armamos una base de datos de artistas que producen con el río
Una base para conectar artistas, obras y prácticas vinculadas al agua. Reunirá sus territorios de trabajo, lenguajes y formas de colaboración, para que una muestra o actividad cultural pueda nacer del encuentro con la cuenca.
2. Las cuencas y los ríos en las aulas
Un repertorio de mapas, lecturas, audiovisuales y experiencias pedagógicas, organizado por cuenca, tema y nivel educativo. Una puerta de entrada a los saberes científicos y comunitarios para conocer los ríos que atraviesan nuestras vidas.
3. Guía educativa para trabajar con el río en las aulas
Propuestas para reconocer de qué cuenca somos parte: dibujar el recorrido del agua, escuchar memorias locales y explorar la biodiversidad cercana. Actividades que vinculan arte, ciencias y territorio, y culminan en una pregunta compartida: ¿qué necesita el río de nuestra comunidad?
4. Asambleas por el futuro del río
Un método de facilitación para abrir conversaciones junto al agua, que será compartido con facilitadoras y facilitadores. Propone convocar voces del territorio, reconocer memorias y conflictos, imaginar futuros deseables y acordar preguntas o acciones que el grupo pueda continuar.
5. Proyectar Por el Paraná: La disputa por el río y convocar una asamblea
Una propuesta para acompañar la proyección con una Asamblea por el futuro del río. Preparar un espacio accesible, coordinar las condiciones de exhibición e invitar a voces del territorio. Después de la película, compartir memorias, imaginar futuros deseables y registrar las preguntas y acciones que el grupo quiera continuar.
6. ¿Cómo organizar otras actividades culturales con el río?
Caminatas de escucha, talleres de escritura, cartografías colectivas, encuentros de música y archivos orales. Elegir una pregunta, acordar los cuidados del lugar y convocar a quienes lo habitan. Cada actividad puede dejar una memoria compartida y un gesto concreto de reciprocidad con el agua.
4.Municipios
Gobernar con el río desde lo local
Una guía breve para convertir los derechos y el bienestar del río —y de la trama de vida que sostiene— en decisiones municipales concretas.
Un documento de 4 a 5 páginas orientado a la acción local: conectar el reconocimiento de derechos con decisiones sobre acceso, humedales y corredores bioculturales.
Una hoja de ruta municipal
Ordenanzas, presupuestos, obra pública y participación ciudadana pueden leerse desde la cuenca: reconocer al río, abrir sus costas y cuidar humedales y corredores bioculturales.
1. Reconocer al río
Llevar la agenda de los ríos a declaraciones, ordenanzas, presupuestos y planes locales, trabajando con intendencias, concejos deliberantes y organizaciones del territorio para impulsar su reconocimiento político y jurídico.
2. Abrir las costas
Los cuerpos de agua son defendidos por las comunidades que se sienten parte de ellos. Recuperar el camino de sirga y el acceso público a las riberas permite reencontrarse con el río, conocerlo y cuidarlo.
3. Reservas municipales: casos de éxito
Relevar y compartir reservas municipales como casos de éxito: experiencias capaces de proteger humedales y corredores bioculturales, sostener la biodiversidad y fortalecer el vínculo comunitario con el agua.
5.Narrar con el río
Una colección de ensayos para narrar con el río
Esta colección reunirá ensayos sobre las memorias del río, las identidades que nacen en sus cuencas y los futuros que podemos imaginar con el agua. Una invitación a artistas, comunicadores y narradores a escribir desde el territorio y abrir nuevas posibilidades de acción.
Líneas de la colección
Lo que el río recuerda
Relatos, saberes y experiencias que hacen visible la historia compartida entre el agua y sus comunidades.
Lo que el río hace de nosotros
Lenguajes, oficios, afectos y pertenencias que nacen de vivir cerca del agua y reconocerse parte de una cuenca.
Los ríos que podemos imaginar
Ensayos para explorar futuros deseables con nuestros cuerpos de agua y las decisiones del presente que pueden hacerles lugar.
6.TerritoRíos
Los ríos corren en nosotros
Estrategias territoriales para visibilizar las cuencas y los cursos de agua que atraviesan nuestras vidas. Reconocer las conexiones con nuestros lugares, identidades y ecosistemas.
Estrategias territoriales
1. Caminatas y recorridos con el río
Recorrer las riberas, escuchar sus memorias y reconocer los cursos de agua que forman nuestra cuenca. Caminar con quienes la habitan para conocerla y cuidarla.
2. Articulación con reservas y parques
Articular con reservas municipales, provinciales y parques nacionales para conectar saberes, recorridos y acciones de cuidado a escala de cuenca.
3. Baldosas por las cuencas
Una propuesta inspirada en Baldosas por la Memoria: marcar en el espacio público dónde hay cuencas, cuáles son y qué cursos de agua las integran, para hacer visible el agua bajo nuestros pasos.
